Kunterbunte Kunst: Unsere Klasse 2b erfolgreich im Kunstpalast
12.05.2026 - Kunstunterricht ist an unserer Schule ein wichtiger Baustein für die kreative Entwicklung und das Selbstvertrauen unserer Kinder. Wie viel Freude und Talent dabei freigesetzt werden, zeigte die Klasse 2b beim Wettbewerb „die Kleine“ im Kunstpalast Düsseldorf.
Ausstellung „DIE KLEINE“ im Kunstpalast
- Zeitraum: 30. April bis 7. Juni 2026
- Ort: Kunstpalast Düsseldorf, Ehrenhof 4-5, 2. OG
- Öffnungszeiten: Di.–So. 11:00–18:00 Uhr, Do. bis 21:00 Uhr (Montag geschlossen)
- Eintritt: Für Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren ist der Eintritt kostenfrei
Mathe-Ass Alva springt aufs Treppchen beim Känguru-Wettbewerb
07.05.2026 - Die Thomas-Schule nimmt seit vielen Jahr am internationalen Wettbewerb Känguru der Mathematik teil. Der Aktionstag findet weltweit am gleichen Tag in über 100 Ländern statt, weckt Freude an mathematischen Zusammenhängen und logischem Denken. In 75 Minuten lösen die Kinder knifflige Multiple-Choice-Aufgaben, bei denen es vor allem um Knobeln, Schätzen und logisches Kombinieren geht. Die Aufgaben wecken die natürliche Neugier der Kinder und spornen dazu an, durch Ausprobieren und logisches „Um-die-Ecke-Denken“ zur richtigen Lösung zu gelangen. Als Anerkennung für den Mut und den Fleiß erhält am Ende jedes teilnehmende Kind eine Urkunde sowie ein spannendes, jährlich wechselndes Knobelspiel.
Kunstpalast an der Thomas-Schule
07.05.2026 - Ein echtes Gemälde aus dem 19. Jahrhundert verließ heute das Museum Kunstpalast in Richtung Blumenthalstraße, wo es von unseren Erstklässlern mithilfe eines Akkuschraubers aus einer schweren Transportkiste befreit wurde. Im Anschluss untersuchten die Kinder das Gemälde genau. Was verbirgt sich auf der Rückseite der Leinwand? Mit welchen Farben ist es gemalt worden? Was entdeckt man mit einer Lupe? Wie echte Kunsthistoriker arbeiteten die Kinder mit Handschuhen und erforschten das Gemälde. Durch das praktische Untersuchen des originalen Gemäldes setzten sich die Erstklässler aktiv mit künstlerischen Techniken, Materialien und Fragestellungen auseinander.
Kunstunterricht in der Grundschule ist ein wesentlicher Baustein einer ganzheitlichen Bildung. Es geht nicht nur um das Erlernen von Techniken, sondern auch um die Entwicklung von Kreativität, Selbstausdruck und kritischem Denken – Fähigkeiten, die Kinder ein Leben lang begleiten.
„Vive l’Europe“: Eine musikalische Reise durch Europa
01.05.2026 - Im Rahmen des Projekts Vive l'Europe drehte sich an der Thomas-Schule alles um Europa. Die Schülerinnen und Schüler gingen auf eine musikalische und kreative Entdeckungsreise durch verschiedene Länder, lernten spannende Traditionen, Sprachen und Kulturen kennen und beschäftigten sich mit dem europäischen Gedanken. Der Höhepunkt war der Besuch des Pindakaas Saxophon Quartetts mit dem Musiktheater In 28 Tagen durch Europa, zu dem wir auch unsere Bezirksbürgermeisterin Frau Klinke begrüßen durften. Begeistert machten die Kinder mit, und so wurde Europa für alle mit viel Musik, Freude und Gemeinschaft lebendig und erlebbar. Gefördert wurde das Projekt dankenswerterweise von der Initiative „Europa-Schecks“ sowie dem Minister für Bundes- und Europaangelegenheiten, Internationales sowie Medien des Landes Nordrhein-Westfalen und Chef der Staatskanzlei (MBEIM).
Bereits im Vorfeld lernten unsere Schülerinnen und Schüler in kreativen Workshops die Europakarte, verschiedene Länder, Flaggen, Hauptstädte sowie die Europäische Union kennen. Auch kulinarisch wurde Europa erlebbar: Als Kostprobe aus unserem Nachbarland Frankreich gab es leckere Crêpes.
Im Anschluss an das Projekt reflektierten die Kinder ihre Eindrücke. Es wurde deutlich, dass sie schon viel über Europa wissen und ein Gefühl für das europäische Miteinander entwickeln. - S. SchmR
Brückenbau im Sachunterricht: Technik, Kreativität und Teamwork im Fokus
24.04.2026 - Im Rahmen des Sachunterrichtes verfolgen wir das Ziel, Kindern technische Zusammenhänge sowie die gebaute Umwelt auch handlungsorientiert begreifbar zu machen. Im Bereich „Technik und Arbeitswelt“ erforschen die Schülerinnen und Schüler die Stabilität von Bauwerken und erwerben wichtige Kompetenzen im Planen, Konstruieren und Evaluieren eigener Modelle. Wie spannend dieser praxisnahe Unterricht sein kann, zeigten die vergangenen Wochen an unserer Schule.